HOJA DE DATOS SOBRE EL IMPACTO FINANCIERO DE LAS PROPOSICIONES 30 Y 38 EN EL LAUSD
Comité de Instalaciones, Auditoría y Presupuesto de la Junta de Educación
Martes, 2 de octubre de 2012
Antecedentes: Dos proposiciones que figuran en la boleta electoral del 6 de noviembre afectan directamente a los alumnos, personal y escuelas del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles. Tanto la proposición 30 como la 38 tienen consecuencias financieras que pudieran tener como resultado recortes de presupuesto más graves, incluidos 15 días menos de clases, lo cual acortaría aún más el año académico, terminando el 10 de mayo de 2013. Esto significa que el año académico terminaría tres semanas antes de lo previsto.
Si se aprueba la Proposición 30:
El año lectivo actual se ha recortado en cinco días de clases debido a los recortes estatales de presupuesto y está programado para terminarse el 31 de mayo de 2013. Si se aprueba la proposición, se recuperarían por lo menos dos días lectivos y potencialmente todos los días lectivos.
Según el programa actual, los maestros y otros empleados del LAUSD deben tomar 10 días de ausencia obligatoria sin goce de sueldo (‘furlough’) durante el año lectivo actual. Si se aprueba la proposición, se reduciría la cantidad de días de ausencia obligatoria.
Si se rechaza la Proposición 30:
El Distrito recibiría $439 menos por alumno, lo cual tendría como resultado nuevos recortes de presupuesto durante el año lectivo 2012-2013 de aproximadamente $255 millones, además del déficit de 557 millones de dólares que ya se resolvió.
El año lectivo se podría acortar 15 días más, de conformidad con el presupuesto del gobernador. Se podría obligar a los maestros y otros empleados a tomar 15 días de ausencia obligatoria sin goce de sueldo, encima de los 10 que ya están programados, con lo cual perderían más de un mes de sueldo.
Si se aprueba la Proposición 38:
El Distrito enfrentaría recortes inmediatos de presupuesto que podrían acortar potencialmente el año lectivo en tres semanas. La razón de esto es que el nuevo financiamiento no empezaría hasta el 1º de julio, o sea después que se haya terminado el año lectivo 2012-2013.
El Distrito, durante el año lectivo 2013-14 y por lo menos 12 años más, recibiría fondos adicionales para reducir el tamaño de las clases, las cuales han aumentado debido a los recortes de presupuesto. Los maestros y los alumnos obtendrían materiales y textos actualizados diferidos debido a la disminución de los fondos. Se recuperarían o se ampliarían las clases de arte, música, ciencias y enseñanza vocacional. Se mejorarían la tecnología y las computadoras para los salones de clase. La educación preescolar se vería mejorada.
El Distrito recibiría entre $1,000 y $1,400 en fondos por cada alumno. Se podría gastar dinero para alargar el año escolar, y además hay otras restricciones.
Si se rechaza la Proposición 38:
El Distrito no recibiría ningún aporte de financiamiento adicional, garantizado hasta 2025 inclusive.
Muchos recortes de presupuesto no se recuperarían.
Si se aprueban ambas proposiciones:
Se implementaría la proposición con la mayor cantidad de votos a favor.
La historia reciente de recortes de presupuesto en el LAUSD es el resultado de financiamiento estatal insuficiente.
Por cinco años consecutivos el Distrito ha experimentado déficits significativos de presupuesto.
El tamaño de las clases ha aumentado desde 2008-2009.
Se han recortado los programas después de la jornada escolar.
Se ha dejado cesantes a miles de maestros y otros empleados.
La reducción de días de clase ha tenido como resultado un año lectivo condensado.
El financiamiento de las escuelas ha bajado al 47º lugar entre los 50 estados de acuerdo con el reporte Quality Counts de Education Week.
http://toped.svefoundation.org/2012/01/13/ca-student-spending-near-bottom/)
El financiamiento estatal de las escuelas, el cual estaba en el 5º lugar en 1965, se ha reducido de manera radical durante las décadas que han pasado desde entonces.. (http://www.kpbs.org/news/2010/mar/23/ca-schools-financial-fall/)
Las escuelas públicas de todo el estado en una época se consideraban entre las mejores de la nación.
Los recortes más grandes en el presupuesto estatal desde 2007-08 hasta 2010-11 se realizaron en la educación de kínder al 12º grado: California Budget Project (http://cbp.org/pdfs/2012/120410_K-12_by_District_Budget_Cuts.pdf)
El fondo general del Estado se recortó en 11.4 mil millones de dólares, el 11% del presupuesto.
El dinero gastado en la educación bajó en 7 mil millones de dólares o el 13.8% del presupuesto.
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